编者按：为迎接第30个教师节，《重庆日报》推出了“教育脊梁——重庆教师队伍成长特别报告”主题报道，9月5日以《做好“塑、专、引、育” 炼出职教好老师》为题用半版深入报道了我院在师资队伍建设方面所取得的成果。
作者：谭 茭 胡忠英 来源：重庆日报
拉斯维加斯lswjs0567
做好“塑、专、引、育” 炼出职教好老师
【核心提示】
阳光朗照群峰，高耸繁茂的林木支撑着职教的脊梁。虽不在重庆主城，却引万千学子争相求学；虽无富丽堂皇的外表，却承载着众多学子五彩斑斓的梦想。
拉斯维加斯lswjs0567，已然成了一个巨大的引力磁场，吸引众多学子的除了学院悠久的历史、良好的口碑、过硬的教学质量、完善的实训条件、优美的校园环境……还在于这里有一群师德高尚、水平高超的好老师。
学院以“塑”、“专”、“引”、“育”为主要抓手，通过塑造师德之魂，培养品德高尚行为世范的老师；强化专业引领，促进教师成长；引进博士等高学历人才和培育教学名师，改善师资队伍结构等三步走战略，涌现出了一大批教学骨干和名师，推动着这所品牌学院更好的向前。
扬师德 塑师魂 做教书育人楷模
教师无小节，处处是楷模。
“要求学生做到的，自己首先必须做到”这是拉斯维加斯lswjs0567宋文成老师常常告诫自己的一句话。作为学院的师德师风模范代表，她深刻地知道，“师德”不是简单的说教，而是一种知识内涵和人格品位的体现。一次，班上有个学生家庭经济突遇变故，但他自尊心很强不愿接受帮助；宋老师巧妙地安排他勤工助学，让学生自食其力。这样恰到好处的“雪中送炭”，让学生有了尊严和自信。
事实上，用爱心、责任心和事业心感染学生、塑造学生，是工贸学院教师群体的真实写照。
学院认为“职教学生不仅需要老师传授知识，更需要老师以身作则、言传身教，给予更多引导和关心。”为此，自办学来学院就秉持了“一手抓专业发展,一手抓德育实践”的教育理念。据该院信息工程系主任、党总支书记肖勇老师介绍，除了学院要求外，他们系还对老师提出了更具体的要求；例如教师平日一言一行都要做到示范，课堂上除了讲授知识还要将立德树人贯穿教学的全过程等；而“不能把教师简单地当作谋生的职业，做教师首先是做人”这是他平日里给老师们讲的最多一句话。
长期以来，学院通过组织教师学习国家、市级下发的师德师风文件；实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价、聘任（聘用）的首要标准；邀请师德模范来校讲座；利用教师节表彰，树立教书育人典型等途径强化了师德师风建设，涌现出了宋文成等一大批师德模范。
如今在重庆工贸学院，“主动为学生排忧解难”已成为教师们的一种自觉行动。不管是在平时的工作中，还是生活中，工贸人都用自己的人格魅力去打动学生、感染学生，把对学生的爱、对职业教育事业的孜孜追求化为了秉持的信念和自觉的行动。
强专业 重实践 教师发展连上台阶
刚刚过去的这个暑假，拉斯维加斯lswjs0567张洪祥老师过得尤其充实。对于暑假为期一个月的外出培训，张老师感觉很有冲击力，收获颇多，从人才培养到专业设置再到职业教育发展，他有了自己的体会和思考。
鼓励教师“走出去”，强化专业发展，是拉斯维加斯lswjs0567已坚持多年的一项举措。
在重庆工贸学院看来职业教育的特性决定教师必须具有丰富的实践经验，才能教出专业技能过硬的行业企业需要的高素质人才。因此，让老师深入行业企业，对强化教师专业技能发展尤为关键。
为此，学院鼓励教师到企业一线岗位实践，参加各类执业资格、职称资格和技能等级等培训考试，使教师真正具备“双师素质”。据学院机电工程系主任刘福禄介绍，该系建立了专业教师下企业锻炼管理制度，要求每位老师每年至少到企业实践锻1个月。刘主任说到：“教师有了一线实践体会，培养出的学生懂原理、会操作、能维修，才备受社会青睐。”学院还邀请企业技术专家、能工巧匠到校任教，帮助学生提高动手能力。
学院大力实施硕博提升、双师锻造、团队建设等工程，开展技能大赛、教学能手大赛、科研教改，外派教师挂职锻炼、去省内外兄弟院校交流学习，邀请杨应崧、丁金昌等高职教育专家到校讲学等一系列举措增强了教师整体教学能力。
强有力的举措，使教师专业建设取得显著成效。近3年，学院建设有市级、院级精品课程43门，市级教改项目13项，教师主（参）编专业教材116部。教师专业的提升直接受益的是学生，近三年学生在市级及以上各类评优评先中524人次获得表彰，其中国家级别163人次，在市级文体竞赛活动中获奖300余人次。学院连续3届毕业生就业率均达到了98%以上，用人单位对毕业生满意度达90%以上。
引人才 育名师 促学院高水平发展
“程媛老师不仅治学严谨，而且上课有条理、信息量大，上她的课收获很大……”开学了，师哥师姐在热情欢迎新生时，一脸自豪地向他们介绍着学院的“名师”。
而这样高水平教师，在工贸学院不在少数。
学院始终认为，加强师资队伍建设是保证高职高专人才培养质量，形成办学特色的关键环节。近三年来，学院坚持引育结合，培养出教授7人，引进教授2人，目前该学院拥有博士、硕士研究生81人，双师型素质教师186人，教育部全国行业职业教育教学指导委员会委员4人，科技拔尖人才8人、市级教学团队1个。
学院在人才引进力度方面做出大胆尝试。秉持“不求所有，但求所用”的原则，采取多种形式，不拘一格引进高层次人才。还提供了住房补贴、科研启动费等一系列优惠政策，将曹子英教授等高水平师资引了进来。
而学院的“教授培育工程服务站”则成为不少渴望提升教学水平的教师的“及时雨”。据了解，此举措旨在实施人才强校战略，提高师资队伍整体素质，支持和鼓励副教授积极晋升教授。有了相应的政策、经费、科研等方面的支持，老师们在教学和科研上都更加的如鱼得水。从大学毕业就在重庆工贸学院就职的程媛老师说，学院搭建的平台不仅让她专业上不断发展，而且也激励着年轻教师不断前进。
此外，由于学院在教师学历深造、实践锻炼、岗前培训、业务进修、“双师型”教师队伍建设等方面上为教师提供了政策支持和资金支持，学院教师力量日益雄厚。近3年来，先后有40余名教师参加了研究生层次的学历进修，60余名教师通过深造、锻炼获得“双师型”教师资格……而他们的成长则为学院的持续发展提供了源源不断的动力。（《重庆日报》2014年9月5日第11版）
附：2014年925日《重庆日报》电子版
连接：
http://cqrbepaper.cqnews.net/cqrb/html/2014-09/05/content_1775983.htm
栏目：学生眼里的老师
谭芳 生化工程系学生：
在入校两年多的时间里，我们感受到了老师浓浓的关爱和殷切的期待，辅导员武兴菲老师24小时不关机，有问题及时帮我们解决。同时老师大胆放手，给了我们锻炼自我、发展自我的平台，无论是学生会干部还是青年志愿者协会总队长，我都在成长着，进步着，感恩着。
赵智乔 财经贸易系学生：
我们专业的老师大都年轻，充满着朝气和活力。在教学上，他们观念新颖，总是用最新的教学方式给我们传递最新的信息，并且给我们充分展示自我的机会；在生活中，大家都像朋友似的，有很多共同的话语和兴趣，亦师亦友。在这种融洽的气氛中学习生活很快乐。
